Na de generale repetities hebben we geluncht en daarna gingen we richting de school. Daar werden wij netjes ontvangen en werd ons alles aangewezen. We hebben met zijn alleen het podium neergezet en het decor gebouwd. Ondertussen werden Kim van der Zalm en Anouk Zuidema geholpen door iemand met het licht, geluid en de beamer.
Op deze blog kun je volgen hoe klas 2C van de PABO in Leiden een eigen theaterstuk in elkaar zet. Elke dag wordt er meer en meer gedaan en dat is allemaal te vinden op deze blog.
donderdag 29 september 2011
Opbouwen
Van te voren hebben wij met de basisschool 'T Klankbord afgesproken dat wij op donderdagmiddag vanaf 14.30 terecht konden op hun school om onze spullen vast klaar te zetten en alles op te bouwen.
Na de generale repetities hebben we geluncht en daarna gingen we richting de school. Daar werden wij netjes ontvangen en werd ons alles aangewezen. We hebben met zijn alleen het podium neergezet en het decor gebouwd. Ondertussen werden Kim van der Zalm en Anouk Zuidema geholpen door iemand met het licht, geluid en de beamer.
Na de generale repetities hebben we geluncht en daarna gingen we richting de school. Daar werden wij netjes ontvangen en werd ons alles aangewezen. We hebben met zijn alleen het podium neergezet en het decor gebouwd. Ondertussen werden Kim van der Zalm en Anouk Zuidema geholpen door iemand met het licht, geluid en de beamer.
Generale repetities
De generale reptities gingen hartstikke goed. Er ging niks fout en alles liep zoals het moest lopen. Alles stond klaar en iedereen wist wat hij/zij moest doen. Nu weten we zeker dat we morgen gaan knallen!
Het einde in zicht
Vandaag, donderdag 15 september, was de dag van de generale repetities! Dit was de laatste dag waarop alles nog even goed geoefend kon worden. Iedereen was al vroeg op school om alles klaar te zetten en om te kleden. Er werden nog wat kleine dingetjes doorgenomen en daarna was het zo ver.
vrijdag 23 september 2011
Communicatie naar ouders
Deze brief is door de directrice van de basisschool 'T Klankbord bij de nieuwsbrief van de groepen 4 en 5 gevoegd:
Leiden, 13 september 2011
Geachte ouders/verzorgers van de leerlingen van groep 4 en 5,
Uw kind gaat vrijdag 16 september naar een toneelvoorstelling kijken. De voorstelling is gemaakt door 21 pabo studenten van de Hogeschool Leiden.
Deze voorstelling is het eindproduct van een theaterproject en is gebaseerd op het verhaal “de Tovervinger” van Roald Dahl.
Hierin zullen verschillende verhalen van Dahl de revue passeren, waaronder Mathilda en Sjakie en de chocoladefabriek. Het verhaal zit vol humor en spanning. De voorstelling zal een half uur duren.
De voorstelling zal ook gefilmd worden ter beoordeling van de studenten. Het stuk is geschreven voor leerlingen uit groep 4 en 5, daarom zullen alleen deze groepen de voorstelling bijwonen.
De voorstelling zal plaats vinden op basisschool ‘T Klankbord.
We hopen dat de kinderen veel plezier zullen beleven tijdens de voorstelling.
Mocht u nog vragen hebben dan kunt u ons bereiken door een mail te sturen naar onderstaand adres: liset_krom@hotmail.com
Met vriendelijke groet,
Theatergroep Vreemde Vogels
Pabo 2C
donderdag 15 september 2011
Programmering laatste 2 dagen
Nog twee dagen te gaan… TOI, TOI, TOI!
Donderdag 15 september
Aanwezig om 9.00 uur
09.00 – 10.00 uur klaarmaken voor voorstelling: omkleden, schminken, techniek klaarzetten, …
10.00 – 10.45 uur voorstelling klas 2D (C2.002)
10.45 – 11.30 uur voorstelling klas 2B (C2.017)
11.30 – 12.15 uur voorstelling klas 2C (C2.010)
12.15 – 12.45 uur pauze
12.45 – 13.45 uur omkleden, afschminken, inpakken (o.l.v. Sophie), opruimen
13.45 – 14.30 uur vertrek richting ’t Klankbord (vervoer auto’s: Liset, Peter)
14.30 – 15.15 uur klaarzetten podium, decor, techniek, zaal, achter de coulisse, …
15.15 – 16.00 uur technische repetitie
Vrijdag 16 september
Aanwezig om 11.15 uur (verzamelen voor ’t Klankbord)
11.15 – 13.00 uur klaarmaken voor voorstelling: omkleden, schminken, inzingen, check techniek, …
13.00 – 13.15 uur peptalk Peter
13.15 – 14.00 uur voorstelling
14.00 – 15.00 uur omkleden, afschminken, opruimen
15.00 – 15.45 uur vertrek richting de pabo (vervoer auto’s: Anouk, Lilian (moeder), Liset)
15.30 – 16.00 uur afsluiting project Theater
Adresgegevens:
KBS ’t Klankbord
Antoinette Kleynstraat 6
2331 DV LEIDEN
Niet vergeten:
- USB-stick (voorzien van naam!) voor de video-opname meegeven aan Kim op donderdag 15 of vrijdag 16 september .
- Individueel verslag uiterlijk inleveren op vrijdag 23 september.
- Berichten voor op de weblog zo snel mogelijk doorgeven aan de pr.
Spannend!
We zijn er klaar voor! Morgen doen we onze voorstelling op de pabo en overmorgen op de basisschool. Hier hebben we met elkaar naartoe geleefd. Toi, toi, toi, voor de theatergroep Vreemde Vogels! Tijdens de voorstelling zal ik voor het projecteren van de animaties en foto's zorgen. Dat is best wel een uitdaging voor mij, want van techniek wist ik tot voor kort niet zo veel. Samen met Kim van der Zalm ben ik gisteren naar een loketuur van Guido Paap geweest; ik denk dat het nu wel moet lukken.
Geschreven door onze producent Ilse van der Geest
Geschreven door onze producent Ilse van der Geest
De regisseurs
We begonnen de theaterproductie ' De tovervinger' met één regisseur: Claudia Klein Breteler.
"Ik wilde erg graag de taak van regisseur op mij nemen, omdat ik al ervaring heb met toneelspelen. Het leek mij dus leuk om nu een keer aan de andere kant te staan.
Tot nu toe vind ik het ontzettend leuk om te doen en naar mijn idee gaat het ook goed.
We hadden vrij snel alle scènes in grote lijnen en zo konden we snel gaan focussen op de details.
Ik denk dat het een hele leuke voorstelling gaat worden".
Claudia Klein Breteler vond het toch veel werk en heeft Veerle Mineur gevraagd om hulp. Onze toneelgroep wordt dus nu geleid door twee regisseurs.
Maar waarom wilde Claudia Klein Breteler regisseur worden?
"Ik wilde erg graag de taak van regisseur op mij nemen, omdat ik al ervaring heb met toneelspelen. Het leek mij dus leuk om nu een keer aan de andere kant te staan.
Tot nu toe vind ik het ontzettend leuk om te doen en naar mijn idee gaat het ook goed.
We hadden vrij snel alle scènes in grote lijnen en zo konden we snel gaan focussen op de details.
Ik denk dat het een hele leuke voorstelling gaat worden".
woensdag 14 september 2011
Poster en programmaboekje
Stagemanagementplan
Scène 1
Mee op het podium:
- prullenbak Monica
- pen Zoë
- kruk/tafel Arianne
- zweepje Lilian
- fiets/step Angela
- schaar Manouk
- staart Anouk
Af van het podium:
- prullenbak Monica
- pen Claudia
- kruk Arianne
- zweepje Lilian
- step Angela
- schaar Anouk
- staart Lilian
Scène 2
*Mario dans
Mee op podium:
- controllers Tamara
- gameboy Monica, Tamara
- skateboard Angela
- hengel Angela
- barbies Angela
Af van het podium:
- controllers Tamara
- gameboy Tamara, Monica
- barbies Angela
Scène 3
*lied 'ik wil het niet'
Mee op het podium:
- oven Simone
- pan Simone (Anouk geeft aan achter de coulisse)
- lepel Simone
- telefoon Simone
- schort Simone
- keukendecoraties Simone (Anouk geeft aan achter de coulisse)
- stoffer Simone
Af van het podium:
- oven Simone
- pan Simone (Anouk neemt hem aan achter de coulisse)
- lepel Simone
- telefoon Simone
- schort Simone
- keukendecoraties Simone (Anouk neemt aan achter de coulisse)
- stoffer Simone
Scène 4
Mee op het podium:
- kip Elsemieke
- geweren Demy, Tamara, Monica
Af van het podium:
- kip Elsemieke
- geweren Demy, Tamara, Monica
Scène 5
Mee op het podium:
- tafel + tafelkleed Demy
- borden, servetten Tamara, Monica
- vlees, brood Simone
- kandelaar Demy
Af van het podium:
- tafel + tafelkleed Demy
- borden, servetten Tamara, Monica
- vlees, brood Simone
- kandelaar Demy
Scène 6
*lied 'wat gebeurt er?'
Mee op het podium:
- ladder Demy
- takken Monica, Tamara
- pan met wormen Simone
Af van het podium:
- pan met wormen Anouk
Scène 7
Mee op het podium:
- telefoon Angela
Af van het podium:
- telefoon Angela
Scène 8
Mee op het podium:
- geweren Anouk, Arianne, Manouk, Elsemieke
Af van het podium:
- geweren Anouk, Arianne, Manouk, Elsemieke
Scène 9
-
Scène 10
Af van het podium:
- ladder Demy
- nest Sophie, Lilian, Veerle
Mee op het podium:
- prullenbak Monica
- pen Zoë
- kruk/tafel Arianne
- zweepje Lilian
- fiets/step Angela
- schaar Manouk
- staart Anouk
Af van het podium:
- prullenbak Monica
- pen Claudia
- kruk Arianne
- zweepje Lilian
- step Angela
- schaar Anouk
- staart Lilian
Scène 2
*Mario dans
Mee op podium:
- controllers Tamara
- gameboy Monica, Tamara
- skateboard Angela
- hengel Angela
- barbies Angela
Af van het podium:
- controllers Tamara
- gameboy Tamara, Monica
- barbies Angela
Scène 3
*lied 'ik wil het niet'
Mee op het podium:
- oven Simone
- pan Simone (Anouk geeft aan achter de coulisse)
- lepel Simone
- telefoon Simone
- schort Simone
- keukendecoraties Simone (Anouk geeft aan achter de coulisse)
- stoffer Simone
Af van het podium:
- oven Simone
- pan Simone (Anouk neemt hem aan achter de coulisse)
- lepel Simone
- telefoon Simone
- schort Simone
- keukendecoraties Simone (Anouk neemt aan achter de coulisse)
- stoffer Simone
Scène 4
Mee op het podium:
- kip Elsemieke
- geweren Demy, Tamara, Monica
Af van het podium:
- kip Elsemieke
- geweren Demy, Tamara, Monica
Scène 5
Mee op het podium:
- tafel + tafelkleed Demy
- borden, servetten Tamara, Monica
- vlees, brood Simone
- kandelaar Demy
Af van het podium:
- tafel + tafelkleed Demy
- borden, servetten Tamara, Monica
- vlees, brood Simone
- kandelaar Demy
Scène 6
*lied 'wat gebeurt er?'
Mee op het podium:
- ladder Demy
- takken Monica, Tamara
- pan met wormen Simone
Af van het podium:
- pan met wormen Anouk
Scène 7
Mee op het podium:
- telefoon Angela
Af van het podium:
- telefoon Angela
Scène 8
Mee op het podium:
- geweren Anouk, Arianne, Manouk, Elsemieke
Af van het podium:
- geweren Anouk, Arianne, Manouk, Elsemieke
Scène 9
-
Scène 10
Af van het podium:
- ladder Demy
- nest Sophie, Lilian, Veerle
dinsdag 13 september 2011
Danspasjes
Vandaag, 13 september, zijn Lilian de Rooij en Simone Bremen begonnen aan de choreografie voor de liedjes 'Wat gebeurt er?' en 'Vlieg met me mee'.
Dit is hun ervaring:
"Het was aan ons de taak om de choreografie van de gezamenlijke dans te maken. Wij zijn begonnen met het liedje 'wat gebeurt er?' We hebben bij dit lied goed naar de tekst gekeken. En we hebben besloten om het subtiel en beeldend te houden.
Dit ging vrij snel. Ook het aanleren ging goed.
Daarna moesten we nog een choreografie bedenken voor het eindlied 'Vlieg met me mee'.
We hebben er voor gekozen om alleen op het refrein een choreografie te doen. Dit was wel wat lastiger, want we wilden het niet te afgezaagd laten lijken. Samen hebben we weer iets geïmproviseerd en daar kwamen de pasjes uit voort. Ook tijdens het oefenen met de klas kwamen er nog ideeën, die we hebben toegepast.
Nu is het nog goed oefenen en dan wordt het super".
Dit is hun ervaring:
"Het was aan ons de taak om de choreografie van de gezamenlijke dans te maken. Wij zijn begonnen met het liedje 'wat gebeurt er?' We hebben bij dit lied goed naar de tekst gekeken. En we hebben besloten om het subtiel en beeldend te houden.
Dit ging vrij snel. Ook het aanleren ging goed.
Daarna moesten we nog een choreografie bedenken voor het eindlied 'Vlieg met me mee'.
We hebben er voor gekozen om alleen op het refrein een choreografie te doen. Dit was wel wat lastiger, want we wilden het niet te afgezaagd laten lijken. Samen hebben we weer iets geïmproviseerd en daar kwamen de pasjes uit voort. Ook tijdens het oefenen met de klas kwamen er nog ideeën, die we hebben toegepast.
Nu is het nog goed oefenen en dan wordt het super".
De doorloop
Vandaag, dinsdag 13 september, zijn we begonnen met het leren van de bewegingen bij de liedjes die de choreografen verzonnen hadden.
Leraar Cees kwam ons later ook nog even helpen om de puntjes op de i te zetten en om een muziekstuk op te nemen.
Nadat alle liedjes er goed in zaten zijn we begonnen met de doorloop.
Alle scènes werden achter elkaar doorgespeeld en pas achteraf werd er besproken wat nog verbeterd kon worden.
Het decor is ook zo goed als af. Op de vleugels zijn stroken stof geplakt, bedoeld als veren en ze kunnen zo gebruikt worden.

Leraar Cees kwam ons later ook nog even helpen om de puntjes op de i te zetten en om een muziekstuk op te nemen.
Nadat alle liedjes er goed in zaten zijn we begonnen met de doorloop.
Alle scènes werden achter elkaar doorgespeeld en pas achteraf werd er besproken wat nog verbeterd kon worden.
Het decor is ook zo goed als af. Op de vleugels zijn stroken stof geplakt, bedoeld als veren en ze kunnen zo gebruikt worden.
Wat gebeurt er?
De originele versie van dit nummer is geschreven door Cees Thissen. Tijdens de workshop muziek kregen wij dit nummer aangeleerd. Iedereen vond dat dit nummer heel goed bij ons toneelstuk paste. Wij hebben aan Cees gevraagd of het goed was om de muziek voor ons stuk te gebruiken. Dat was goed zolang wij niet letterlijk de tekst over zouden nemen. Deze tekst is daarna uiteraard aangepast. Het nummer is herschreven door Anouk Zuidema en Ilse van der Geest.
Wat gebeurt er?
Wat gebeurt er?
‘k Lig op mijn rug,
Luisteren zonder te slapen,
Alles wat slaapt lijkt te ontwaken,
Wat gebeurt er?
Luisteren zonder te slapen,
Alles wat slaapt lijkt te ontwaken,
Wat gebeurt er?
Onrustige nacht,
Veroorzaakt door magische krachten,
Blijf maar woelen en draaien,
Wat gebeurt er?
Veroorzaakt door magische krachten,
Blijf maar woelen en draaien,
Wat gebeurt er?
Refrein:
Wat gebeurt er?
Wat gebeurt er?
Wat is er aan de hand?
Alles verandert!
’t Is een toestand!
(2x)
Wat gebeurt er?
Wat gebeurt er?
Wat is er aan de hand?
Alles verandert!
’t Is een toestand!
(2x)
’t Lijkt of ik droom,
Maar het lukt niet om wakker te worden,
Ik moet wachten tot morgen,
Wat gebeurt er?
Maar het lukt niet om wakker te worden,
Ik moet wachten tot morgen,
Wat gebeurt er?
Wat gebeurt er?
Wat gebeurt er?
Wat is er aan de hand?
Alles verandert!
’t Is een toestand!
(2x)
Wat een toestand!!
Het schrijven van een nummer
Het hartverscheurende liedje
"Wij zijn op zoek gegaan naar een passend liedje in het toneelstuk voor het hartverscheurende liedje in scène drie. Dit duurde een tijdje, omdat het lastig is om een nummer te zoeken die hartverscheurend is, maar tegelijkertijd ook een tempo heeft om goed op te kunnen zingen. Uiteindelijk hebben we voor het nummer 'Welcome to Burlesque' gekozen van Cher. Door naar haar teksten te luisteren en door onze teksten te maken, keken we of onze teksten in dat liedje paste. Na veel passen en meten werd ons liedje compleet.
'Geschreven door Kim van der Zalm en Sophie Hoefnagel'
maandag 12 september 2011
Vlieg met ons mee
Vlieg met ons mee
Het verhaal is nu ten einde
Ook al was het zo leuk
Je ziet wat kan gebeuren
En dat met één toverspreuk
Zweef je met me mee
Ik wijs je de weg
Je bent niet alleen.
Refrein:
Kom en vlieg met ons mee
Kom en vlieg met ons mee
Over land over zee
Want het avontuur ligt ginds achter de horizon
Wie of wat je ook bent
Dit is het moment
Het is nu of nooit vlieg weg en kijk niet achterom
Er ligt meer voorbij die grens dan je ooit denken kon
We hebben een verhaal verteld
dat je nooit meer vergeet.
Doe geen dingen bij een ander
wat jou zelf ooit pijn deed.
Leuk dat je er was
We vonden het fijn,
bij jullie te zijn.
Refrein:
Kom en vlieg met ons mee
Kom en vlieg met ons mee
Over land over zee
Want het avontuur ligt ginds achter de horizon
Wie of wat je ook bent
Dit is het moment
Het is nu of nooit vlieg weg en kijk niet achterom
Er ligt meer voorbij die grens dan je ooit denken kon
Spreid je vleugels naar een goud omrande horizon
Wat gebeurt er?
Wat gebeurt er?
‘k Lig op mijn rug,
Luisteren zonder te slapen,
Alles wat slaapt lijkt te ontwaken,
Wat gebeurt er?
Luisteren zonder te slapen,
Alles wat slaapt lijkt te ontwaken,
Wat gebeurt er?
Onrustige nacht,
Veroorzaakt door magische krachten,
Blijf maar woelen en draaien,
Wat gebeurt er?
Veroorzaakt door magische krachten,
Blijf maar woelen en draaien,
Wat gebeurt er?
Refrein:
Wat gebeurt er?
Wat gebeurt er?
Wat is er aan de hand?
Alles verandert!
’t Is een toestand!
(2x)
Wat gebeurt er?
Wat gebeurt er?
Wat is er aan de hand?
Alles verandert!
’t Is een toestand!
(2x)
’t Lijkt of ik droom,
Maar het lukt niet om wakker te worden,
Ik moet wachten tot morgen,
Wat gebeurt er?
Maar het lukt niet om wakker te worden,
Ik moet wachten tot morgen,
Wat gebeurt er?
Wat gebeurt er?
Wat gebeurt er?
Wat is er aan de hand?
Alles verandert!
’t Is een toestand!
(2x)
Wat een toestand!!
Zingen met Cees
Omdat wij veel zang in ons toneelstuk hebben, is er een afspraak gemaakt met Cees om met hem even een uurtje te oefenen. Cees kwam naar ons lokaal en daar hebben we gewerkt aan de tekst, manier van zingen en intonatie. Hij heeft het vooral gehad over hoe je een nummer eigen kunt maken.
Toen we aan het tweede nummer gingen werken, zijn we met z'n allen naar de piano gelopen en hebben we daar gezongen.
Er zijn ook opnames van het zingen gemaakt, maar die komen er na deze week op.
Toen we aan het tweede nummer gingen werken, zijn we met z'n allen naar de piano gelopen en hebben we daar gezongen.
Er zijn ook opnames van het zingen gemaakt, maar die komen er na deze week op.
Kat is met een D!!
Vandaag, maandag 12 september, zijn we begonnen met het oefenen van de liedjes. De opstellingen voor de liedjes werden gemaakt, en de tekst is nu definitief. Anouk Zuidema had voor vandaag al de liedjes goed gecomprimeerd en op een cd gezet.
Na de liedjes een aantal keer geoefend te hebben, waren onze stemmen warm genoeg om te gaan beginnen met het oefenen van alle scènes op het afgezette podium. We begonnen bij scène één en zijn zo verder gegaan tot de allerlaatste scène. Peter, de regisseurs en de stagemanager dachten mee en soms werden er ook nog veranderingen aangebracht.
De rest van de klas heeft natuurlijk niet stil gezeten! De decorgroep is verder gegaan met het hele decor, de brief voor de ouders is gemaakt, het programmaboekje is in elkaar gezet en de kostuums zijn bijna helemaal af.
Het laatste uurtje zijn de kostuums gepast en werd er alvast geoefend met het schminken.
Na de liedjes een aantal keer geoefend te hebben, waren onze stemmen warm genoeg om te gaan beginnen met het oefenen van alle scènes op het afgezette podium. We begonnen bij scène één en zijn zo verder gegaan tot de allerlaatste scène. Peter, de regisseurs en de stagemanager dachten mee en soms werden er ook nog veranderingen aangebracht.
De rest van de klas heeft natuurlijk niet stil gezeten! De decorgroep is verder gegaan met het hele decor, de brief voor de ouders is gemaakt, het programmaboekje is in elkaar gezet en de kostuums zijn bijna helemaal af.
Het laatste uurtje zijn de kostuums gepast en werd er alvast geoefend met het schminken.
Motivatie dirigent
De muziek en alle geluidseffecten in ons stuk worden verzorgd door Anouk Zuidema.
"Voor ons toneelstuk heb ik de taak als dirigent op mij genomen. Dit leek mij een geschikte taak voor mij vanwege mijn tien jaar ervaring met muziek. Bovendien heb ik geschikte connecties, dat altijd handig is om te gebruiken! Hoewel ik normaal niet zo gelukkig ben met een grote taak binnen een project, houd ik me nu de hele dag, met veel plezier, bezig met allerlei special effecten zoals: eenden, schietgeluiden, muziek en nog veel meer wat allemaal veelbelovend klinkt. Ik hoop dat ons toneelstuk een groot succes gaat worden met veel geluiden en muziek!"
'Geschreven door Anouk Zuidema'
"Voor ons toneelstuk heb ik de taak als dirigent op mij genomen. Dit leek mij een geschikte taak voor mij vanwege mijn tien jaar ervaring met muziek. Bovendien heb ik geschikte connecties, dat altijd handig is om te gebruiken! Hoewel ik normaal niet zo gelukkig ben met een grote taak binnen een project, houd ik me nu de hele dag, met veel plezier, bezig met allerlei special effecten zoals: eenden, schietgeluiden, muziek en nog veel meer wat allemaal veelbelovend klinkt. Ik hoop dat ons toneelstuk een groot succes gaat worden met veel geluiden en muziek!"
'Geschreven door Anouk Zuidema'
Abonneren op:
Reacties (Atom)